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提升信息素养 缩小技能鸿沟

  上海图书馆馆长、上海科技情报研究所所长  吴建中

 

    再过几天,联合国峰会上将发表一个重要文件——2030年可持续发展议程。文件将把文化放在重要位置,文化是可开发的资源,文化是发展的动力指标。

    为什么文化与发展的关联度如此紧密?要谈谈可持续发展的口号是怎样形成的。1992年,里约峰会《21世纪议程》提出可持续发展的概念。联合国规定每过10年要对可持续发展全球状况作个盘点。1992年,可持续发展关注的是环境问题、技术问题。2002年,约翰内斯堡峰会提出可持续发展光重视环境还不够,还要重视社会问题。2012年,“里约+20”峰会提出可持续发展除了重视环境、技术、社会、经济,还要重视文化。把文化和可持续发展放在非常重要的位置,要有可持续的全面的综合的发展,这就是一个文化的问题。

    21世纪是知识的世纪,是数据的世纪。形成的基础是什么?从知识的载体说起。全球第一本电子书出现在上世纪末。20年来,我们一直争论,电子书好还是纸质书好。按照目前的思路和技术,电子书不如纸质书。因为我们是用纸质书的翻阅感觉来要求电子书。有专家预测,电子书阅读器将要消亡,因为它没有发挥电子技术的优势,反而是把流动的知识固化在纸质媒体上。没有激活、没有流动就成为静态的东西,死的东西。人类知识的存储方式是以空间为基础,好处是把知识存储起来,但不足是获取的能力很有限。人的思维模式固化,导致在互联网出现后我们仍然把流动的信息放在一个一个房间里,一个一个网址里。

    今天这一切在发生变化。一是知识存储方式的变化。以时间为基础的网络正在取代以空间为基础的网络。过去,我们要进入网络和平台获取信息。今天,信息按我们的需求流入我们的屏幕,如以数据流为代表的智能手机和智能手表的出现。信息无需打开,就能自动流入屏幕。所有的资源自由流动起来。二是知识消费方式的变化。过去强调拥有知识、拥有资源。现在强调获取知识、获取(使用)资源。共享经济、分享经济由此产生了。有了这样的理念,我们就可以进入21世纪这个知识、数据的世纪。互联网正在改变一切。我们用流空间的概念来形容。交流不仅仅是现场的交流、面对面的交流。各位也在用手机或其他移动设备在与不在场的人进行交流。这个会场既是节点,又是一个枢纽。如乌镇既是世界互联网的节点,在某种程度上又是互联网的枢纽。有了这样的意识,资源就是无处不在的,所有的资源都可以向我们集聚。当我们认为可见的资源,人口、资源红利正在丧失,知识的红利正在产生。知识的红利取决于市民的信息素养。普陀在提高民众素养方面走在上海的前沿,希望普陀在信息素养的提升上有更好的获取信息的能力,普陀的文化和经济两个轮子一定能均衡发展。
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